PDFR

Ce n'est pas le nom d'un nouveau logiciel d'Adobe mais celui d'un outil utilisé par l'école française d'heuristique pour imaginer la présentation idéale. L'idée est de se projeter dans une situation idéale et d'imaginer ce que les utilisateurs vont Penser, Dire, Faire et Ressentir suite à votre intervention. Les érudis reconnaitront là la carte d'empathie.... Lire la Suite →

Mon terrain de jeu

J'entreprends chaque nouveau projet en définissant mon terrain de jeu. Je questionne les 4 côtés qui le délimitent avec tous les acteurs requis jusqu'à obtenir une vision précise que je partage ensuite pour validation avant de passer à la phase qui me plait le plus : l'ingénierie du dispositif.   Les attentes du client Quelle... Lire la Suite →

The mood meter

Depuis que j'ai découvert cet outil au NeurolearningDay 2019, je l'utilise dès que possible. Il est issu des travaux du Yale Center for Emotional Inteligence et permet de prendre conscience de son état émotionnel. Parce que savoir où on en est avant d'entreprendre une action nous aide à mieux la réussir. Donc savoir qu'on est... Lire la Suite →

Les étapes d’un projet de formation digitale

Pour un esprit rigoureux comme le mien, l'organisation est importante, vraiment. Pour un client, c'est aussi une plus grande garantie d'éviter la catastrophe intégrale ! Donc j'ai mis au point ma méthode maison. Comme vous pouvez le voir, c'est très simple, du niveau de fin de CP ! L'idée reste de toujours commencer par chercher... Lire la Suite →

Que faut-il pour vivre une bonne expérience de formation ?

Ma recette est assez simple en fait, il suffit de 3 C : du contenu pertinent, de la convivialité et du confort. S'il en manque un des trois, la satisfaction n'est pas au rendez-vous. Bien sûr, je mets plus l'accent sur le contenu que sur le confort, c'est quand même le principal !  

Joker

Si construire un cadre pour les activités collectives me semble important pour offrir un espace de travail efficace, ma partie rebelle trouve quelque fois la contrainte trop présente. Aussi, j'ai complètement adoré l'idée de créer les règles en négatif en offrant la liberté de les contourner ; idée que j'ai trouvé dans le livre Joker... Lire la Suite →

Les règles du jeu

A mon sens, tout temps de travail collectif mérite qu'on se pose la question des règles de fonctionnement du groupe. Sans cela, chacun va instaurer son propre système... et cela peut amener quelques désagréments à court comme à long terme. Instaurer des règles me semble une bonne façon de mettre le plus de chance de... Lire la Suite →

Choisir les modalités pédagogiques

"Ce qui marche maintenant, c'est la vidéo", "Le motion design, c'est vraiment tendance","Il faut revenir à l'épure pour faciliter l'ancrage mémoriel", ... que cela soit vrai ou non, ce ne sont pas uniquement les tendance du moment qui guident le choix de la modalité pédagogique de la ressource que vous devez créer. Si personne dans... Lire la Suite →

Faire le point

Quand on fonctionne en mode itératif, il importe de faire le point régulièrement. De faire la liste de ce qui marche ou marche moins bien pour améliorer la production. J'aime bien utiliser "on continue, on arrête, on tente" que j'ai trouvé dans l'excellent Guide de survie aux réunions de Sacha Lopez, David Lemesle et Marc... Lire la Suite →

Guide

"Il m’est odieux de suivre autant que de guider " pensait  Friedrich Nietzsche. Je suis assez d'accord ... et pourtant dans certains moments de doute, j'apprécie de retrouver mon chemin grâce à certaines citations fortes. Ce n'est pas tant qu'elles m'inspirent, c'est plus qu'elles résonnent avec ce que je pense et m'aident à retrouver de... Lire la Suite →

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